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张华:情景模拟教学在儿科新护士应急能力培训中的实践 PPT讲座视频 中华医学会第二十一次全国儿科学术大会
标题: 情景模拟教学在儿科新护士应急能力培训中的实践
讲者: 张华
单位: 武汉市妇女儿童医疗保健中心
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论文摘要:

目的 探讨在新护士岗位培训中运用情景教学培训模式,提升新护士的急救应急能力。

方法 研究对象为本院34名刚入职的新护士。在进行规范化岗位培训急救技能时,改变传统的“讲授-演练-练习”的教学方式,运用角色扮演情景教学的培训模式,基于临床真实案例,设计编写6个儿科常见应急情景案例,由新护士扮演不同角色,让他们在无风险状态下完成急救流程,并对演练过程全程录像,演练结束由指导老师组织新护士引导性反馈,巩固理论知识,指导正确的技能。

结果 采用自制问卷调查表,对参与情景教学的护理人员进行教学内容认可度调查,有91%(31/34)新护士认为此教学方法能提高解决实际问题的能力;有94%(32/34)新护士认为有助于提高应急能力;有94%(32/34)新护士认为增强了团队合作意识。对新护士实施情景教学前后的应急救护考核成绩进行比较,理论及技能考核结果分析均有统计学意义。

结论 角色扮演情景教学模式激发了新护士学习兴趣,提高了她们对儿科应急知识和技能的掌握程度,以及临床预测能力和解决实际问题的能力,同时锻炼了新护士团队合作及沟通协调能力,保证临床护理安全。本文并对新护士岗位培训的方法提出意见与建议。

护理部

武汉市妇女儿童医疗保健中心

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